郭湾小学利用地处乡村的资源优势、文化优势，打造非物质文化遗产高粱秸秆扣制特色校本课程，培养学生发散思维、空间想象、动手能力等综合素质。一是科学设计课程内容。根据粱秸秆扣制特点、学生认知能力，将课程总体设计为认识榫卯结构、构建榫卯结构、模型图纸设计、搭建模型等几部分内容，由易到难、循序渐进推进。二是分组合作，比学赶帮超。课程以具有一定思维和动手能力基础的4-6年级学生为教学对象，实行分组教学。构思图纸设计模型时，6人为一大组进行讨论得出模型图纸；动手操作时，3人为一小组协作配合完成制作。一张活动桌上2个小组间既能讨论交流又能互相帮助，潜移默化中增强学生的沟通协作配合能力。三是传承红色基因。引导学生从红色故事中汲取灵感，设计创作爱国作品，在老师的带领下学生先后创作出了“家·国”“向往军营”“南湖红船”“五星红旗”等作品，实现传统文化与红色文化相结合。
