多年来，市教育局以提升青少年法治建设的针对性和实效性为核心，从发挥校园主阵地作用、打造全方位立体渠道、聚焦核心模板三个维度持续发力，让法治的种子在青少年心中生根发芽。
发挥校园主阵地作用
自主编写法治读本。针对中小学生的认知特点，市教育局积极推进法治课程建设，全民提升中小学生的法治素养，但是现有的“道德与法治”课程和法治教育专册案例剖析较少，不足以为青少年提供更直观有效的教学成效。为此，德州市教育局组织道法课骨干教师自主编写了中小学法治教育读本，选取代表性法律案例，以插画的形式展开深入剖析与解读，使学生得以理解法令条文的具体运用及司法判决的逻辑，并以德州市东城小学为试点进行推广应用，以点带面全面提升青少年法治意识。
创新青少年法治教育模式。按照《青少年法治教育大纲》（下称《大纲》）要求，不断更新教学理念、教学形式和教学手段，设计和开发出更多的法治实践教育平台，着力强化法治实践教学。德州市实验小学开展“少年议事厅”活动，通过让学生们讨论身边案例的方式，让每一个学生参与到“法庭”之中；临邑县邢侗街道办事处犁城小学组织相关的老师们精心制作了辅助教学的ppt，将普法小故事、短视频、现实案例穿插其中；临邑县县直小学则组织别开生面的法律接力赛，接力棒在每个人手中传递，每一棒都代表一个法律问题的挑战，通过游戏夯实青少年法律知识基础。
强化法治教育实践基地建设。近日，省厅发布文件《中共山东省委全面依法治省委员会办公室山东省司法厅关于命名第四批“山东省法治文化建设示范基地”和“山东省法治宣传教育示范基地”的通知》，我市德城区青少年法治基地、陵城区第四实验小学青少年法治教育基地、宁津县青少年法治教育关爱基地荣获“山东省法治宣传教育示范基地”称号。武城县建成少年家事法治教育基地，实现了青少年法治教育的科学化、经常化和阵地化，通过体验、参观，提高青少年法治意识。夏津县依托红色家风教育基地开展普法宣传工作，用家风滋养幸福童年，在家风传承中强化法治思维。截至目前，全市已经建成20余处法治教育实践基地，极大的丰富了青少年开展法治实践活动的内涵。
打造全方位立体渠道
加强家社合作。通过家长会议、家长课程等方式，协同培养孩子的法律意识，形成学校“左手”牵家庭“右手”的联合育人格局。德城区在“智慧德城”app、“德城教育”微信公众号开设“全环境育人”教育专栏，整合教育直播、心理辅导、法治教育、幼小衔接指导等内容，打造线上“家校社”融合教育活动平台，粉丝量超过12万人，成为家长科学育儿的“良师益友”。
发挥法治副校长作用。从公检法司等政法部门干警中择优选拔1128人任法治副校长，确保配备率100%。出台《德州市法治副校长配备规定》，建立多部门联合的联席会议制度，建立市县两级法治副校长人才库，打造“1 1 n”的法治副校长新模式。即选出一批好的法治副校长，上好春秋开学第一节课，定期进校园开展n次法治等系列活动。目前，市教育局正在探索点单式入校教学，围绕“校园欺凌”、“学校安全”“依法治校示范校”等焦点话题，形成服务清单，推进精准化服务。
形成部门联动机制。在全省率先成立府院联动联席会议机制，明确提出推进未成年人综合保护，做深做实中小学法治副校长工作。在全省率先出台《关于进一步加强全市中小学法治建设的实施意见》，锚定中小学法治这一重点领域，切实健全多部门联动的组织领导，全面构建全方位立体化的部门协作机制。
聚焦核心板块
以社会主义核心价值观为主线。聚焦宪法等重要法律法规和学生所需要的重要法律知识,每逢“国家宪法日”“国家安全日”等重要时间节点，将社会主义核心价值观融入法治宣传过程中，同时，聚焦《爱国主义教育法》等法律法规，开展学生们喜闻乐见、生动活泼的活动，激发和涵养学生的爱国热情和法治意识。
以宪法教育为核心。2019年起，市教育局连续五年获评省“学宪法讲宪法”活动优秀组织奖，多名学生在“学宪法讲宪法”比赛中获得全省一等奖。每年的宪法日，市教育局都会组织带领全市教育系统观看教育部全国青少年普法网“教育系统宪法晨读活动直播”，开展“宪法晨读”。学校则组织开展黑板报、手抄报、主题、主题征文等活动，丰富学习内容，创新学习形式。
以权利义务教育为本位。积极开展“美好生活·民法典相伴”活动，邀请德州市公路事业发展中心、德州市委网信办等多家单位走进中小学，通过案例分析、互动问答等方式加深中小学生对于民法典的了解，推动青少年深刻认识公民的基本权利和义务，学会用法治思维和法律武器保护自己，全面培养具有较高法律素养和社会责任感的未来公民。
