为深入推进“双减”工作，坚持提质增效，更新育人理念，激发教育活力，提升教育软实力，12月9日上午和10日下午，德州市教育科学研究院采用钉钉线上会议的方式组织召开2023年德州市小学低段非纸笔测评培训会。小学段教研负责人、小学各学科教研员、小学校长及教研组长、小学低段任教教师参加了本次会议。
本次会议特邀小学低段非纸笔测评知名专家杭州采荷第一小学教育集团副书记、副校长钟蓓蓓和杭州市拱墅区教育研究院评价研究员、副院长狄海鸣，就合理设计评价量表、科学把握测评内容、科学分析评价结果作经验交流。钟蓓蓓书记的课题为《区校联动@成长，荷美评价润童年-杭州采荷一小教育集团立体评价设计与实践》，从评价形式去纸笔、强情境，评价内容分模块、重综合，评价重点立标准、推分层，评价体系趋立体、汇多元等方面的探索突破，实现非纸笔测评从“形式推进”向“内涵优化”的转变。狄海鸣院长的主题为《表现性评价质量管理工具-iprt模型》，深入分析了教育评价的现状，详细介绍了iprt模型及其发展历程，以及依托iprt模型开展的素养评测的操作路径、实施效果，深度解读了iprt模型在学科核心素养表现性评价中的应用，结合实际案例深入简出地介绍了“iprt”模型的操作与实践。
“每一位老师都是教育质量监测体系的构建者和管理者”，希望通过专家引领，可以更全面、科学地评价学生的素养状况，以多元评价方式实现素养测评。下一阶段，德州市教育科学研究院将开展小学低段非纸笔测评创新设计案例征集，让质量监测真正助推课堂教学改革。
